リズム
あそび
- 放課後等デイサービス
- 072-744-1151
- 児童発達支援
- 072-744-2444受付時間：10:00～17:00
児童発達支援における支援プログラム公表
提供方針
ビジョントレーニング × リズムあそび × ST・PT・OTによるプログラム
保護者様のお悩みを個別相談や個別療育、ペアレントトレーニングを実施しています。
斎藤公子メソッド
ST・OT・PT
個別プログラム
個別プログラム
ビジョン
トレーニング
トレーニング
ビジョントレーニング普及協会との連携
ST：言語聴覚士（Speech-Language-Hearing Therapist）
OT：作業療法士（Occupational Therapist）
PT：理学療法士（Physical Therapist）
支援プロセス
1. アセスメント
保護者さまからお子さまの生活情報の聞き取りを行い、お子さまの課題を領域ごとに現状把握をします。
2. 個別支援計画の作成
お子さまへ配慮し、サービス提供の目標を設定し計画をたてます。
3. 発達支援療育の提供
支援に基づき、特性を生かしプログラムの作成することでお子さまが楽しみながら取り組める環境を作っていきます。
4. モニタリング
モニタリングをもとにサービス提供の目標と支援内容を見直します。効果的なプログラム開発を日々行っております。子どもたちが気づきに、進めていける工夫をし、ひとつでも多くの「できた」を増やすことが重要です。
5. 発達支援療育士の提供
個別支援計画に基づき発達支援療育士は、職員間で療育内容の共有を実施し、行動を基準に作成、実施、評価、完了を実施します。
※「2. 個別支援計画の作成」に戻って繰り返す
※「2. 個別支援計画の作成」に戻って繰り返す
事業所情報
| 地域 | 事業所名 | 支援内容 |
|---|---|---|
| 宝塚市 | さくらんぼキッズ | 多機能型 |
| 宝塚市 | さくらんぼキッズfam | 児童発達支援 |
| 伊丹市 | さくらんぼ | 児童発達支援 |
| 伊丹市 | さくらんぼ鴻池 | 多機能型 |
| 川西市 | さくらんぼポコ | 児童発達支援、保育所等訪問支援 |
| 宝塚市 | さくらんぼLab | 多機能型、保育所等訪問支援 |
| 宝塚市 | みるみるキッズ | 児童発達支援 |
支援内容
児童発達支援
- 営業日
- 月曜日から土曜日
- 休業日
- 国民の休日、8月11日～15日、12月29～1月4日
- 営業時間
-
9:00～12:00／13:00～17:30
サービス提供時間集団
9:40～11:20／14:40～16:25
リズム体操
13:15～15:25
個別療育（訓練30分、フィードバック10分）
9:15～9:50／13:30～17:00
- 送迎の有無
- あり（送迎範囲の指定あり）
支援内容
本人支援
| 5領域 | 支援内容 | |
|---|---|---|
| 健康・生活 | ・お子さまに応じた身辺自立、発達段階に応じた個別課題など。 | |
| 運動・感覚 | 粗大運動 | ・ビジョントレーニング・リズム体操（先生のメソッドを元にお子様に合った動きを取り入れています） |
| 個別訓練 | ・作業療法士・理学療法士・言語聴覚士による個別訓練の実施。 | |
| 微細運動 | ・製作・太田ステージの段階に応じた課題・こぐトレ・手遊びなどを取り入れ発達を促しています。 | |
| 認知・行動 | ・トークンエコノミー（良い行動を強化していきます。）ティーチプログラム・プログラミング学習を取り入れています。 | |
| 言語・コミュニケーション | 個別 | ・言語聴覚士による言語訓練の実施 ・絵カードなどを使用して視覚的な支援を取り入れています。 |
| 集団 | ・困ったときにSOSが出せるように声かけをするなどお子さまに応じて個々に対応しています。 | |
| 人間関係・社会性 | ・ABA（応用行動分析学）・SST（ソーシャルスキルトレーニング）を取り入れています。 | |
家族支援
| 支援内容 |
|---|
|
・送迎ができない方へ送迎サービス（送迎地域の指定あり） ・臨床発達心理師によるペアレントトレーニング の実施（家での困りごとや園での困りごとなどを共有したり、一緒に解決していきます） ・外部講師による講演会の実施「一般社団法人障がい児成長支援協会」 ・臨床発達心理士による個別の療育相談 （きょうだいの相談もできます） ・公認心理士によるお子さまへの発達検査・検査結果の説明（新版K式） ・ST,PT,OTによる訓練のフィードバックや自宅でできる課題へのアドバイス ・お楽しみ会（サイエンスショー）夏祭りにきょうだいの方も一緒に来ていただきご家族で参加できるようにしています。 モニター室にてお子さまの様子を観ていただける環境を整えています。 |
|
①児童の発達に関する相談・助言等 ②支援内容に関する相談・助言等 ③家庭生活に関する相談・助言等 ④集団生活に関する相談・助言等 ⑤きょうだい児に関する相談・助言等 ⑥制度に関する相談・助言等 |
移行支援
| 支援内容 |
|---|
|
家族のニーズに応じ、①から⑥などの相談援助を事業所での対面にて実施 。インクルージョンに向けた取り組みの推進 ①事業所で支援し、習得した行動を園や学校、家庭などで同様の行動ができるように、般化を目指した支援を行う 練習した場面でないところでも適切な行動ができる ②インクルーシブの観点から地域社会の中で積極的に活動することを推進するため、地域の公共施設を活用し、集団活動を行う ③ケース検討会議等を通じて、お子さまの心身の状況や生活環境などの情報連携を実施 |
放課後等デイサービス
- 営業日
- 月曜日から土曜日
- 休業日
- 国民の休日、8月11日～15日、12月29～1月4日
- 営業時間
-
9:00～12:00／13:00～17:30
サービス提供時間
月～金
15:00～16:40
土曜
10:00～11:40／14:00～15:40
- 送迎の有無
- あり（送迎範囲の指定あり）
支援内容
本人支援
| 5領域 | 支援内容 | |
|---|---|---|
| 健康・生活 | ・ティーチプログラムに基づく構造化・スケジュールの視覚化･検温の徹底（体調不良の早期発見 感染症予防）･時計の読み方 | |
| 運動・感覚 | 粗大運動 |
・ビジョントレーニング（平均台、跳び箱、トランポリンなど全身を使った粗大運動によりバランス感覚や平衡感覚を養います。 眼球運動や原始反射の統合を促すことで学校生活での困りごと（板書が苦手など）を減らしていきます。） |
| 微細運動 | ・パズル､パターンブロック等手先を使う微細運動など・工作（季節の製作、アイロンビーズ、折り紙など） | |
| 認知・行動 | ・トークンエコノミー（良い行動を強化していきます。）アナログゲーム・コグトレを取り入れています。 | |
| 言語・コミュニケーション | 個別 | ・アイストレッチなどビジョントレーニングを取り組むことで視覚の機能が高まり、学校での困りごとを軽減していきます。 |
| 集団 | ・困ったときにSOSが出せるように声かけをするなどお子さまに応じて個々に対応しています。 | |
| 人間関係・社会性 | ・ABA（応用行動分析学）・SST（ソーシャルスキルトレーニング）を取り入れています。 | |
家族支援
| 支援内容 |
|---|
|
・送迎ができない方へ送迎サービス（送迎地域の指定あり） ・臨床発達心理師によるペアレントトレーニング の実施（家での困りごとや学校での困りごとなどを共有したり、一緒に解決していきます） ・外部講師による講演会の実施「一般社団法人障がい児成長支援協会」 ・臨床発達心理士による個別の療育相談 （きょうだいの相談もできます） ・公認心理士によるお子さまへの発達検査・検査結果の説明（新版K式） ・夏祭りにきょうだいの方も一緒に来ていただきご家族で参加できるようにしています。 |
|
①児童の発達に関する相談・助言等 ②支援内容に関する相談・助言等 ③家庭生活に関する相談・助言等 ④集団生活に関する相談・助言等 ⑤きょうだい児に関する相談・助言等 ⑥制度に関する相談・助言等 |
移行支援
| 支援内容 |
|---|
|
家族のニーズに応じ、①から⑥などの相談援助を事業所での対面にて実施。 インクルージョンに向けた取り組みの推進 ①事業所で支援し、習得した行動を園や学校、家庭などで同様の行動ができるように、般化を目指した支援を行う 練習した場面でないところでも適切な行動ができる ②インクルーシブの観点から地域社会の中で積極的に活動することを推進するため、地域の公共施設を活用し、集団活動を行う ③ケース検討会議等を通じて、お子さまの心身の状況や生活環境などの情報連携を実施 |
理念・方針
- 基本理念
-
- ・利用者及びそれを取り巻く地域の人々に対して、誰もが「共に生き」「共に働き」「共に学ぶ」という「地域共生社会」を目指します。
- ・命の尊厳や心のふれあい、意思決定の自由など、一人ひとりを尊重し、大切にします。
- ・学習面、生活面、保護者のニーズなどを通じて、みんな仲良くアットホームな雰囲気の中でヒューマンスキルの向上と真のノーマライゼーションの実現を支援します。
- 支援方針
-
- ・本人の気持ちを尊重して関わります
- ・失敗を恐れずにチャレンジできる環境づくりを行います
- ・お子さんの発達段階にあわせた課題・活動を提供します
-
子どもの視るチカラと目と体のチームワークを育て学習力・運動能力・集中力をぐんぐん伸ばします。また、原始反射の統合を促すことで、発達を育てます。 -
音楽を聴きリズムに合わせて身体を動かすことによって、触覚や視覚等の感覚神経、手や足等の動かす各運動神経を発達させながら豊かな心を育んでいきます。 -
言語聴覚士、作業療法士・理学療法士がお子さまに合ったプログラムや関わり方をすることで潜在的に持っている力を引き出します。
| 支援内容 | |
|---|---|
| 職員の質の向上 |
管理者・児童発達支援管理責任者向け研修 ・外部講習 ・DVDやオンライン研修などを活用したスキルアップ研修 育成者向け研修 ・DVDなどを活用した基礎研修 ・ビジョントレーナー プロフェッショナルコースへの受講によるスキルアップ ・効果的なフィードバックについて学ぶ ・育成に関しての基本的な知識と実践を身に着ける ・他者との交流。悩みや成功体験の共有 新卒・中途入社研修 ・療育に関する研修全社員向け研修 ・虐待防止（身体拘束）に関する研修 ・事故防止に関する研修 ・感染症に関する研修 ・防犯に関する研修 ・災害に関する研修 職員の質の向上のための社内ツール ・書籍・DVDの貸し出しなど |
| 主な行事 |
イベント
・季節に関するイベント（芋ほり、夏祭り、お楽しみ会など） ・ビジョントレーニング体験会 ・外部講師による講演会 |
